辛勤的“园丁”——徐雅新

　　常言道：天道酬勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。

　　自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的教学生涯变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。

　　一、热爱教育、教书育人

　　忠诚党的教育事业，认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策，根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。

　　自1982年参加工作以来，一直都从事一线的教学工作，并一直担任着班主任，工作中服从分配，哪里需要哪里去，哪里艰苦哪里去。从2008年以来，连续接任6个毕业班，并任班主任，所接班级不仅面临升学压力，而且还是人见人畏的乱班、差班，经过我的刻苦努力、不言放弃，最终孩子们都以满意的成绩走出了小学的校门，多次得到学校领导和家长的赞扬。

　　工作中积累了丰富的教育教学经验，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。我写的教育故事《我捂热了一块石头》得到了校领导和老师们的一致认可和好评。

　　在教学过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩。同时，时刻不忘记对孩子们进行思想品德教育，书本上给的关于品德教育内容除外，还及时抓住社会上的一些教育案例，给他们讲解如何做人的道理，我认为一个人的品性好比学习成绩好更重要。张秀妹是一个聪明但缺乏上进心的女孩，自从接了这个班，我就时刻关注她，用自己的言行潜移默化地影响她。她说：“从没见过这样的老师，高雅、亲切，从来不对学生喊。”于是，我就成了她的偶像。后来小学毕业考，她竟进了全年级前十名。在毕业典礼上，她挎着我的胳膊自信地走过红地毯，我却看到了她美好的未来。

　　二、业务精湛、成绩显著

　　努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和方法，自1999年担任教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极发挥学科带头人的作用，在顺利完成教学任务的同时，我还被评为优质课教师，所编写的教案被评为优质教案。热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。

　　我善于总结和运用担任班主任工作。30余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，受到同行教师的好评。

　　作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

　　自工作以来，曾多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为先进班集体。荣誉面前我是谦让的，1998年评完小高以来，就把荣誉都推让给了也很优秀要评职称的年轻教师，所以自2004年以来，我的荣誉证书很少，但我无怨无悔。

　　三、克服困难、忠于职守

　　多年来，作为一名老教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、数学教研组长和数学教学任务，工作量很大，但我从不计较个人得失，孩子中考、高考期间也从没请过一天假，就连自己做肌瘤手术都是利用假期时间，30多年来一直都是出全勤出满勤的工作着。讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

　　同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，一心扑在学校的工作上。对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

　　四、用心做事、以诚待人

　　无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给我，教师中间有难以开展的工作也交给我。年轻的教师们亲切称我为“老大姐”，我也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟我说。我也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。

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