没有规则公平,何来结果公平?
一般来说,规则是经过慎重考虑,并且经过一定程序产生的,主要是用于规范人们的行为。正所谓,家有家法,行有行规。不管干什么,都要有一个基本的规则作为行为的准绳。玩游戏有玩游戏的规则,做买卖有做买卖的规则。不是有那么句话吗,法律面前人人平等,也可以理解为,规则面前人人平等。那么问题就来了,如果是这个规则本身制定的就不平等,又该怎么办呢? 说了这么多,看似在绕弯弯,其实是有感而发。日前,国家正式出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,而且还是由中央政治局审议通过,触动了人们的神经,由此引发了网民的大讨论。归结起来最大的共识就是,这次改革的决心和力度都是空前的,它实际上是一场关于“指挥棒”的深度较量,最大的可取之处就是充分保障了规则的相对公平,使学生能站在一个强起跑线上冲刺。 考试招生制度,不仅影响教育质量,对教育教学和人才培养同样具有极强的导向作用。虽然我们现行的考试招生制度明确要求全面考核评价学生,以推行素质教育为宗旨,然而在选才过程中,几乎把学生的考试成绩作为评价学生优劣、教师优劣、学校优劣的唯一标准。只片面追求考试成绩,并围绕考试来构建教学体系,安排教学计划时,偏重智育,忽视德育、体育、美育和劳动教育。其过程评价又过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能,使学生中普遍存在“高分低能”的现象。这种教育模式与世界教育大潮背道而驰。因此在此背景下,考试招生制度改革显然已成为教育综合改革的重要突破口。 通过专家们对政策的解读,我们不难看出,《意见》中的很多改革措施都是围绕公平维度展开的。目前,城乡基础教育资源不均衡是事实,东西部教学水平存在巨大差距是事实,农村学生上重点高校的比例相对较低是事实,一些考试加分政策被滥用、钻空子也是事实,还有频遭曝光的招生腐败更是事实。这种情况下,国家出台改革意见,明确提出要“增加农村学生上重点高校人数比例”、“提高中西部地区和人口大省高考录取率”、“规范加分政策”、“建立招生问责制”等等。这些在充分考虑实际的基础上,采取的富于针对性和实效性的有力措施,就是为了力争在源头上保证教育起点的公平性。对于普通家庭尤其是低收入群体的学子来说,可算是善莫大焉。 话又说回来,人没有生来就平等的,但每个人受教育的权利是一样的。人的能力是有差异的,但每个人所应该拥有的机会是平等的。保障规则公平是实现结果公平的首要前提。对于广大的学生来说,考试招生的规则已经制定好了,它抛开了评价学习能力的死板,打破了束缚成长个性的枷锁,你们所要做的,就是尽快调整好自己的心态,努力地适应它、应用它,这才能更清晰地认识自己、规划自己,从而开辟出属于自己的辉煌人生。(春眠觉晓中) |
关键词:考试,招生,改革 |