做老师很容易职业倦怠

　　1991年我成为一名小学语文老师，到现在整整24年。在这24年里，我有四年的时间做教育公益培训，这四年的经历非常宝贵。在这四年的时间里，全国教育最发达和最不发达的地区我都跑遍了。我来自河南油田，在深圳南山教科所工作过。

　　做老师要有持续的动力。动力这个词非常有意思，因为做一个职业很容易有职业倦感，尤其是老师，除了医生之外，老师是另一个比较高压的职业。

　　我们学校的学生家长大部分不是蒙古族，班里27个学生，一半的家长是文盲。有些家长家里丢了一只羊会心急的去找，但是如果他的孩子丢了他却一点反应都没有。我们学校是寄宿制学校，学生的家在方圆两百公里之内，很多的家庭是单门独户在旷野，孩子们需要坐车往返。有一天，老师清点人数，发现一个孩子不在校车上，给家长打电话，家长说出去了。等了几个小时孩子还没有到，老师再打电话，家长仍然在放羊，丝毫不紧张。

　　一

　　“为学生而教”这一点我不赞同。

　　每个人的最终目的都不是为别人。如果你为别人的话，你这一辈子就不可能达到真正的幸福。

　　首先你应该是为自己，我们的最高理想是做一个自我实现者的自由人。当我自己发展了，当我自己生命更新了，我也会感染其他人，然后他的心中有了转变，会自发的觉醒。

　　我的工作是教师，我的世界是孩子和家长。在罕台，大家所批评的体制是不存在，我们就是教育上的世外桃源。

　　很多人过去之后都有这样的感慨。为什么？

　　第一，我们有一个全音体美的课程系统，你的创造和想法有足够的空间去发挥。我们那里从来没有写教案、查教案、查作业，我们也从来不写各种计划、总结。

　　第二，我们学校是大教室小学校。如果学校有重大活动，班主任可以决定是否参加。班主任是教室的灵魂和核心，班主任对其他老师的工作可以有一票否决的权利。比如数学老师布置作业太多，班主任可以直接跟数学老师提出建议，数学老师是必须要改正的。所以班主任是绝对为教室负责的。

　　第三点，这是绝对以学术为核心的教育团队。在五年级上学期的时候我经历了自己教育职业生涯中最震撼的几件事，跟大家来分享一下。

　　二

　　在开学第一天，我们有一个简短的仪式：重申教室的核心价值。我们的小毛虫教室的价值就是创造奇迹与意义，就是迎难而上，对不可能的说“不”，对自身的懦弱与无担当说“不”！

　　我们一直把“自强不息”作为一个比较重要的核心。我们还确立了各种目标，学科目标、艺体目标和形象气质工程。我们在开学第一期进行了阅读《水浒传》的知识竞赛，我们进行了一个半月的时间。下半年最重要的是苏轼课程，我们照时间顺序选了很多苏轼的诗，包括一些精致的小品文。

　　读书很重要，但是读书的作用是什么？像吃饭一样每天必不可少，它滋补的是营养，读书的作用是需要更多的时间，慢慢塑造一个孩子，最终改变他。

　　三

　　贫困地区的孩子有内心的贪欲，这个力量相当强大而且可怕！

　　河南新乡一个私立学校的董事长曾带着几个老师到我们学校考察。交流活动结束后，他们的录音笔落在了教室却找不到了。我们班有一个孩子，是个问题儿童，曾经有拿人家东西的行为。我首先心理对他产生了怀疑，我私下里悄悄问过他，他态度强硬地否定了。

　　这样的问题发生了怎么办？那就得从一个偷窃事件转化成因偷窃而引起的教育事件，让全班同学都能从这件事情中得到教诲。怎么转化？就是人的羞耻之心！

　　我开了一次特殊的班会，描述了事情的经过，贴了一张黑榜，特别强调了这些客人们是慕名而来，“名”来自何处？是小毛虫教室从2010年到现在四年多的共同努力，以及全校同学共同的贡献和付出。

　　我重点描述了客人们是如何对待我们的，他们对我们赞不绝口，并且进行了捐赠。可是客人得东西丢了，这是我们班某一位同学所做。

　　当我描述到这的时候全班同学都是眼泪汪汪的。后来我也是含泪把黑榜上所写的内容念出来：只因为一个贪念，全班同学将都抬不起头，我们等待着这位同学承认错误，把录音笔还回来，至于用什么办法他一定知道！而录音笔还回来的一天，正是我们告别羞耻的一天，那天我们一定会天朗气清，重新迎接27个清清白白的灵魂！

　　我贴的一瞬间，同学们的情绪全都爆发了，教室里哭声一片。贴上了以后我让孩子们写出自己的想法。后来，这个孩子承认了是他拿走了录音笔。

　　事情过去了以后，我觉得这个教育效果非常好，偷窃是很多班主任遇到的很棘手的问题，如果这个孩子真的就是不承认，这个黑榜最后怎么办？

　　就算是他一直不承认，但是这张黑榜悬挂在那，我们隔上一段时间再重新看一下，那是我们全班教室最羞愧的时刻！哪怕一直到毕业，每个同学心灵上都会带着一份沉重的不安，当他良心有不安的时候，他以后做事情就会对自己有一个安排。

　　不仅有职责，更多的是孩子们主动开始为别人服务了，这个故事也非常有意思。

　　一位老师说，一间教室的公平就是强者得到纪律下的自由，弱者得到无条件的保护与帮助；任何人可以决定自己是优先还是滞后去赢得仅此几次的机会。

　　四

　　对一线老师来说，最大的成长是为了谁？就是为了你自己。

　　而什么时候才会成长？当你痛的时候，当你觉得麻烦的时候，其实你已经要成长了。

　　但是，你要有一个心态，我要成长了，我不喜欢这个麻烦，我要解决掉，解决掉麻烦之后我要做些什么。如果这样一直持续，你就会越来越有信心走下去。

关键词：老师,教育,职业,压力