可能你不知道孩子的学习类型

　　你的孩子是什么学习类型？你有没有发现孩子更擅长某一种学习方式？

　　教育专家发现人的学习类型有不同，细分有八种，而最主要的有三种：视觉学习型、听觉学习型和动觉触觉学习型。不同类型的孩子，又适合不同的学习方式，今天的文章将为我们答疑解惑。

　　你的孩子是哪种“学习类型”？

　　女儿两三岁的时候，每天开车送她上幼儿园，怕她在后座问东问西影响我开车，就在车里不停地播放儿童故事的光碟，有故事听她就一声不吭。

　　半年过后，有一天女儿忽然自己给自己讲起了故事，一字不差，连口气和节奏都一模一样。

　　请教女儿的幼儿园老师，她说那说明女儿是个听觉学习型的孩子。这是我第一次接触学习类型的概念，但未以为意。

　　又过了两年，我要做一个手术，术前医生的助手循例和我谈话。介绍手术大楼的结构前，助手微笑着问我： “你是哪种学习类型？”见我茫然，她轻声解释：“你是声觉学习型，视觉学习型，还是动觉触觉型？”

　　想起了小兵老师的话，可这跟我的手术有什么关系？完全没有头绪，又不好显得太无知，随便说了个“视觉型”。

　　助手从书架上拿出一本小册子，里面是医院的楼层示意图，加上详尽的各种图标和文字，一页页给我解释。

　　后来我一直好奇，如果我说是别的类型，这个环节怎么做呢？听觉型就给我听磁带，操作型就带我楼里走一圈？

　　两个孩子慢慢长大，这个分类开始经常往我脑子里钻。比如，闺女对声音很敏感，CD机里放着歌曲和故事，她会一动不动地凝神听，儿子就有点视同耳边风，放上一百遍好像也没往脑子里去。

　　可论起看图，儿子就显得很特别。拼图几乎不看原图，盯着小片片看，然后拿起来一对，往往在犄角旮旯的地方就对上了，经常让我看得目瞪口呆；中文字到了他的笔下，就是一幅画，笔顺不管，最后总能画成那个字。

　　不好的是，说话的时候要是争取不到小子的视线转向你，说了也白说。

　　总的来说，女儿很善于从听觉材料上学习，其他方面也还好，弱点不明显，在学校是个好学生。儿子则是视觉和操作都不差，但听觉方面的学习明显比较弱。

　　我的学习困境

　　有了这个概念，想起自己的大学生活就有点恍然大悟。大学里好像不管怎么认真听课，哪怕每个片段都听懂了，课后脑子也还跟浆糊一样，非要自己看书自己在脑子里过一遍，才有点明白，才能下笔做作业。

　　那时候一听到同学评论某老师讲课非常精彩，就很茫然很心虚。新的英文单词给我念几遍是没有用的，一定要在脑海里翻成拼写才能记得住怎么读怎么写。做实验或者家里电器复杂一点的操作，做七八次也是远远不够的，每一次都像第一次。

　　现在想来，也许我就是一个视觉文字型学习非常突出，其他方面没有优势的例子。我家领导听觉和操作学习明显有优势，语言学习和声音模仿都很强，应该各方面都很平均，所以在学校如鱼得水。

　　如果早知道这个，会不会对自己会少很多自责和怀疑，也会更准确地选择自己的专业和职业方向吧？

　　想起小学中学里被老师批评的一些同学，会不会有的已经很努力很努力，仅仅是不适应课堂的学习方式而被标上笨小孩标签的呢?

　　我们的课堂教育和师生互动缺少图像和文字，似乎更有利于听觉型的学生，象儿子这样的动觉触觉型的孩子，在课堂上也许会和我一样一片茫然，会不会挨批啊？怎么样才能帮他呢？

　　辨别“学习类型”必知

　　教育专家发现人的学习类型有不同，又称多元智能，细分起来有八种，直接影响学习方法和学习效果，这里先讲讲我亲身感受的上述三种，也是最主要的三种：视觉学习型、听觉学习型和动觉触觉学习型。

　　比如，在学习一个新的数学概念时：

　　听觉学习型的人通过听老师讲解或念诵这个概念，然后再回答老师提出的相关问题就能够掌握。

　　视觉学习型的人学得最快的方法，则是看自己写下解题过程或老师在黑板上做的例题分析。

　　动觉触觉学习型的人可能需要利用积木、算盘或其他计数工具来练习这个新概念。

　　1听觉学习型

　　听觉学习型的人通过听来学习新知识和新概念的效果最好。

　　如果你观察一个班的学生，你会发现听觉学习型的人只要听老师唱过一遍，就能记住旋律跟着唱；一个指令，老师讲过一两遍之后，他们就能一字不差地照做。

　　还有些听觉学习型的人在有音乐或白噪声作为背景音时，更能集中注意力，或者把新知识朗读出来时记得更好。

　　帮助听觉学习型孩子取得好成绩的最好方法，就是充分激发他的兴趣，投其所好。哈佛教育学研究生院的主任库尔特?费舍尔提到，要注意孩子喜欢哪些活动，尽量把学习和这些活动结合起来。

　　你要在家里准备大量听力材料，例如有声书和音乐等。在孩子做事情或玩游戏时，你可以给他讲一遍要求。多问他一些问题，并鼓励他在不明白时也多向你提问。只要孩子需要，就多和他讨论，来帮助他掌握新概念。

　　2视觉学习型

　　视觉学习型的人主要依靠视觉来获取、理解和记忆信息，他们如果不能“看到”，就无法完全理解。

　　如果你观察一个班级上课的情况，就会很容易找出视觉学习型的孩子。这类孩子会静静坐在图书角里看书或自己玩拼图游戏。

　　如果你的孩子属于视觉学习型，你很可能会注意到他具有敏锐的观察力：当你说话的时候，孩子会看你的嘴唇，当你给他示范什么的时候，孩子也会注意观察你的动作。

　　视觉学习型分为两类：图像学习型和文字学习型。很多视觉学习型的孩子既是图像学习型，又是文字学习型，但有些却是二者之一。

　　图像学习型的人依靠图像思维。如果你问一个图像学习型的孩子“大象是不是灰色的”，他很可能会在脑海里回想在动物园或图片里见过的大象的样子。

　　文字学习型则以文字的形式来思考。他们能很快学会阅读，并且能轻松记住字词的正确写法，他们也喜欢练习写字和组词。如果你问一个文字学习型的孩子“大象是不是灰色的”，他脑海里首先反映出来的是“大象”这个词，然后会努力回忆从书里看过的关于大象的内容。

　　帮助视觉学习型孩子取得好成绩的最好方法，就是充分激发他的兴趣，提供更多他学习需要的材料。比如，要是你的孩子喜欢做游戏，那么卡片游戏是充分锻炼记忆力和注意力的好选择。你还要尽量多准备一些书，这样孩子就能看书里的图画或学习认字。

　　费舍尔说：“孩子将来的学习表现，很大程度上从他们在家能看到的书的数量和父母与他们一起读书所用的时间就能看得出来”。此外，虽然并不适用于所有的孩子，但视觉学习型的孩子可能会从观看教育性电视节目中受益，因为这有助于他们学习。

　　3动觉触觉学习型

　　这个类型的人利用双手或身体的感觉来了解探索世界的效果最好。

　　从某种意义来说，所有的孩子都是天生的动觉触觉学习型。在婴儿时期，他们都依赖动觉触觉来领会新概念和新想法。还记得你的宝宝是怎么把自己的脚趾头和各式各样的东西往嘴里送去认识事物的吗？

　　到上幼儿园或学前班的时候，很多孩子开始采用其他学习类型，但也有一些孩子仍然主要靠动觉触觉来学习。

　　其实，我们每个人在婴幼儿时期都是动觉触觉学习者，那时我们感知身边的事物，基本都要靠手去触摸、靠身体去接触，甚至靠嘴和牙齿去咬。但是随着年龄的增大，大多数人的视觉和听觉学习方式占了主导地位，于是我们就开始排斥动觉触觉学习的方式。

　　动觉触觉学习是最好最快的学习。对于动觉触觉学习者而言，他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。

　　所以，如果强迫他们坐在课堂上不动，那么他们就会感觉非常的无聊乏味。而这种类型的学习者，如果有人告诉他一个复杂问题，他往往会说“它感觉不错”。

　　虽然很多动觉触觉学习型的人既依赖动觉又依赖触觉，但也有一些只采用其中的方法之一。如果你的孩子喜欢用双手触摸感觉东西，那么他就主要依赖触觉。这类孩子喜欢动手的活动，例如剪纸作拼贴画或通过摆弄珠子和其他东西来学习数数等。

　　学习类型的形成，有先天因素，也受性格、家庭、教育和社会文化等多方面的影响，在平时的学习生活中也会一点一点改变。各种学习风格都有其各自的长处与缺点，要扬长避短，改进不足。

　　每个人也不一定就是纯粹的一种学习类型，只是偏重不同罢了。而且也是有时是这种学习风格，有时是那种学习风格。

　　了解孩子的学习类型，会有助于帮助孩子发挥长处，选择最适合的学习方法，并通过刺激其它类型的学习来平衡他/她的学习能力。

　　附：儿童8种智能测量表(测试结果见文末)

　　请根据您对孩子的了解和熟悉程度对下列问题做出判断：

　　(测试方法：回答只有是或不是，将结果记录下来在最后与类型对比即可。)

　　1.在背诗和有韵律的词句时很出色。

　　2.能注意到你愁闷和高兴的情绪变化。

　　3.常常问诸如“时间是从什么时候开始的？”问题。

　　4.很少迷路。

　　5.做动作时，如跳舞，动作很优美。

　　6.唱歌时音阶很准。

　　7.经常会问打雷、闪电和下雨是怎样形成的等问题。

　　8.别人经常说过的一个词用错了，就会纠正。

　　9.很早就会系鞋带，出人意料地学会骑车。

　　10.特别喜欢扮演什么角色并编出剧情。

　　11.出外旅行时，能记住沿途标记，说：“我们曾到过这个地方……”。

　　12.喜欢听各种乐器，并能通过辨音认出它们。

　　13.画图画得很好，对物体描绘清晰。

　　14.善于模仿各种身体动作以及面部表情。

　　15.就像喜欢根据大小和颜色把玩具分类一样，善于划分种类。

　　16.擅长于把动作与情感联系起来，譬如他说：“我发昏了才做出这事……”。

　　17.能够相当精彩地讲故事。

　　18.能够对不同的声响发表议论。

　　19.某人被引荐，有时会说：“她使我想起了谁。”

　　20.对别人能完成与不能完成的事能做出准确的评论。

　　21.在看电影、电视时，能够很快看出谁是坏蛋。

　　22.观察力强，能发现事物的细枝末节。

　　23.说话早，表达能力强。

　　24.喜欢下棋打牌。

　　25.学歌学得快。

　　26.能够熟练地掌握各种工具器械。

　　27.不卑不亢，有自信心。

　　28.有“眼力劲”，能够应酬客人。

　　29.很少不知所措。

　　30.喜欢读书，勿需大人督促。

　　31.能很快学会等量转换，例如， 500克是1斤，3尺是1米。

　　32.从小就爱摆弄乐器，长大一些后，能识别出没有歌词乐曲演奏曲。

　　33.是拆装玩具、折纸的能手，别人都说你手巧。

　　34.知道如何计划自己的事情。

　　35.喜欢养动植物。

　　36.能够区分不同动植物的品种。

　　测试结果：

　　以上题目中：

　　言语—语言智能:1、8、17、23、30；

　　音乐—节奏智能:6、12、18、25、32；

　　逻辑—数理智能:3、7、15、24、31；

　　视觉—空间智能:4、11、13、22、29；

　　身体—动觉智能:5、9、14、26、33；

　　思考—自省智能:10、16、20、27、34；

　　人际交往智能:2、10、19、21、28；

　　自然智能:35、36。

　　答“是”较多的智能，您的孩子即可能在那项智能上更为偏重。

关键词：学习,孩子,类型,教育