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[美丽河北]“做有爱的普通教师” 最美教师汤亚琴

来源: 长城网 作者:祖迪 2016-05-05 14:20:14
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汤亚琴老师生活照。

  长城网秦皇岛5月4日讯(记者 祖迪)汤亚琴,女,43岁,中学历史一级教师。1991年七月参加工作,至2001年在秦皇岛市青龙满族自治县肖营子镇中学任教,从事物理教学,多次获物理教学优秀教学成果奖。2001年至今在抚宁县牛头崖学区枣园中学,从事八、九年级物理和心理教学工作,任学校理化生教研组组长和年级组长,并担任牛头崖学区物理中心教研组长。

  在街坊邻居眼中,她是个孝顺的儿媳,热心的邻居;在学生的心中,她是严厉的老师,也是知心的朋友;在家长的眼中,她是充满爱心的使者,也是家校联系的桥梁;在领导的眼里,她是教育的引路人,也是教育的创新者……

  扬师德铸师魂,严谨笃学

  汤老师酷爱读书,尤其是跟教育有关的书,她利用住在大学校园的优势,经常到图书馆去借阅最新的教育杂志,了解教育前沿的信息,遇到好的书籍,还经常推荐给同事和孩子们,对教育教学保持着极大的热情。

  2011年,“国培计划—农村中小学教师置换脱产研修项目”学校要派出一名教师去石家庄脱产学习两个月,她为了给自己充电,也为了解决学校的困难,让自己上初一的女儿吃了两个月的食堂,主动申请脱产学习。她从零开始接触心理教育,不放弃任何一个和专家、教授、影子学校教师取经的机会。在影子学校实习时,大家都为讲初始课推诿,她却主动请缨,利用晚上的时间备课。作为心理教育的“门外汉”,她把教案改了又改,请大家给予点评。功夫不负有心人,结业的时候,在来自全省的一百多名学员的心理优质课评比中,她获得了一等奖,并在说课大赛中获得特等奖。在短短的两个月的时间里,她记了厚厚的两大本笔记和心得,写了数十篇感想和反思,向学院投稿数篇,并获取了优秀学员的称号。

  回校后,她把所学的心理健康知识应用在物理课堂中,兼任了学校的心理课。可她仍感到所学不足,开始了自学之路,并自费报了心理咨询师考试的培训班,她每天早晨四点多点就起床,晚上学到深夜,终于取得了三级心理咨询师的证书。有了理论的指导,学生和她更加亲近,在春风化雨中,她用自己的言传身教使学生学会感恩、学会宽容、学会分享,做一个道德高尚的人。

  做良师当益友,恪尽职守

  学生们谈起汤老师,常常很诧异她的“神通广大”——第一节课她就能熟悉而亲切的喊出他们的名字。原来,每接手一个新的班级,她的“明察暗访”工作也就开始了,她会详细掌握新班级孩子们的家庭、学习等各种情况,努力融入孩子们中间。

  汤老师走入课堂的时候,常常听到学生的欢呼声,大家都兴奋地等着看她带来的“宝贝”,“这次又会有什么神奇的实验呢”,学生们充满期待。每节课,她都满面笑容,用自己最大的热情授予学生新的知识。孩子们聚会时常说:“汤老师一进教室,就像一块磁石,把我们都吸引过去了,她时而像个孩童,时而像个慈母,时而像个魔术师,用她丰富的肢体语言点燃着我们学习的物理的激情,她用心教学,让我们也不由自主地充满对课堂的尊重和敬畏。”

  汤老师自己的孩子两岁的时候,家里没有老人帮带,学校又要求晚上值班,她没因此提出过特殊要求。放学后她往返骑自行车十公里,把孩子接到学校,和学生们一起上晚自习;下班后娘俩睡在学校提供的简易单人床上,早晨她再把孩子送到幼儿园。多年以后,还有学生来信和她说:“老师,当我遇到困难的时候,想到您带着孩子时候的‘陪伴’,我就觉得都不算什么了。”

  有一天,她收到了一个包裹,打开一看,竟是她95届毕业的学生寄给她的一部扩音器。那年,为实现“中考零的突破”,她被调任的领导带着一起去了一所陌生的学校担任班主任,吃住都和学生们一起。“还记得您陪我们晨跑的身影;还记得深夜您给我们包的难看却很香的饺子;还记得你和我们一起爬过的山,还记得您给我们讲题累的沙哑的嗓子……”,读着卡片,她的眼角有闪闪泪珠,脸上却是抑制不住的幸福。

  汤老师教过一个八年级的男孩子,他每学期只上一半时间的课,其余时间他要打工养家,每次上课来的时候还要带着筐,留着放学路上打猪草用。汤老师看在眼里,疼在心里,一直鼓励着他不要放弃,看到他有很好的绘画天赋,不顾自己当时的拮据给了他200元钱让他去学习,现在男孩已经是一名优秀的研究生了,说到这个男孩,汤老师充满骄傲。

  开学初,她的“写给孩子们的一封信”会一下子使她成为孩子们的“知心姐姐”。她准备了一个保密盒子,里面装满了孩子们写给她的心里话。毕业的学生称她“老大”、“姐姐”,有了心结都第一时间找她谈。联欢会时,其他班级一两个小时就散了,她们班竟然从上午开到了下午,歌舞、小品、辩论高潮迭起。班里的炉子不知是谁偷偷地给修了,坏掉的板凳第二天就莫名好了,宿舍门口不知哪个孩子的家长偷着放了两棵白菜。她常说,你用心地给了孩子一滴水,孩子回馈给她的却是一片海洋。

  搞创新促教研,高效课堂

  多年来,汤老师一直担任着学校理综组教研组长,她们组每次活动都有方案、有计划、有研讨、有反思、有记录,研讨的范围涉及教学的方方面面,打造了一支过硬的理综教研队伍。2011年,中心校成立了中心教研组,几所学校的物理老师集中搞教研。在她的带领下,结合秦皇岛教育局下发的《有效教学、有效学习,构建高效课堂》的实施方案,她带领中心教研组的老师们开始了物理导学案的编写,进行章节分工责任到人,再集中研讨修改定稿,各学校分片实施,交流改进。她坚持研究“导学案”的使用,和中心教研组的老师相互配合,写成了初中八年级物理教材的全部导学案,并在课堂中不断实践、不断改进,取得了较好的成效。她还多次主持教研活动,为加强教学研讨和反思,形成录像资料;在2013年初中优秀教研组评选活动中,被评为抚宁县“优秀教研组”;她也当之无愧的胜任了县级优秀教研组长。多年来,她利用导学案,形成了“学”“探”“讲”“练”一套完整的教学模式。她参与了市级课题《“探索-发现”教学模式在物理课堂中的应用》、《初中化学探究性实验的组织与指导策略的研究》和省级课题《情景教学提升历史教学效果的实验研究》,均已结题。今年她又申报了了《通过小组合作学习提高物理课堂效率的研究》,做一名研究型的教师,是她最朴素的理念。

  实践活动课获国家级奖励奖,自制教具活动、优质课获县级奖励,在重要刊物上发表论文,获得“优秀教研组长”称号,受到抚宁县人民政府嘉奖……春华秋实、天道酬勤,汤老师用她辛勤的付出,迎来了累累的收获。面对这些,汤老师却说:“荣誉不代表什么,我只想做一名有爱的普通教师”。

关键词:教师,美丽河北,最美,师德

责任编辑:李兴双