开发区第三小学荣获“全国文明校园”荣誉称号

　　日前，中央文明委公布《关于表彰第五届全国文明城市、文明村镇、文明单位和第一届全国文明校园的决定》，秦皇岛开发区第三小学荣获第一届“全国文明校园”称号，这也是开发区唯一一所荣获此荣誉称号的学校。全市仅有2所学校荣获该项荣誉。近日，记者走进开发区第三小学，感受遍布在校园各个角落的文明气息。

　　多样载体传播文明

　　步入校园，首先映入眼帘的是栽种在教学楼周围的桃树、玉兰等植物，刻着“书蕴”两个字的石碑静卧在草坪上……干净、整洁的校园环境，错落有致的自然、人文景观搭配，每个走在校园里的人，无不感受着校园里积极进取、健康向上的和谐氛围。

　　走进教学楼，写有“学习宣传贯彻十九大精神”和“接力沈汝波为民做好事”内容的7块展板整齐地摆放在大厅内，格外引人注目。楼内每一层走廊墙壁上的宣传展板都是不同主题和风格的设计，有以学习十九大精神为主题办的手抄报，有学习沈汝波的心得日记，有宣传爱护环境的剪纸和沙画作品。每到课间休息时，便会吸引不少学生驻足观看。

　　开发区第三小学充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，对学生进行爱祖国、爱社会、爱人民主题教育。此外，学校还建设了校史展示墙，利用多媒体系统，播放先进人物的优秀事迹，因地制宜地开拓宣传阵地，营造无时无处不弘扬文明向善正能量的浓厚氛围。校长尤杰说：“最大限度地挖掘和利用学校的每一处资源，将它们打造成向学生们宣传文明的工具。一个好的环境和氛围，对孩子们的学习和成长起到了至关重要的作用。”

　　锻造一流教师队伍

　　在刚刚结束的开发区三小第四届青年教师优质课评比活动中，42位青年教师展示了精彩的优质课。“每年一次的评比既是我们教师自检的一个过程，也是一个相互促进、交流展示的平台。以赛促教，让青年教师迅速成长，打造一支高素质的团队。”开发区三小副校长杨晓梅说。

　　为打造一支高素质的文明教师队伍，开发区三小还实施了“专业阅读写作”教师培养模式，学校45周岁以下教师全部创建自己的教育博客，每月开展教学随笔评比活动，组织教师读书、说书、研书，每人每学期完成2万字的读书笔记。随着教师业务水平的不断提高，文明素质也在显著提升。

　　截至目前，开发区第三小学有市级骨干教师6人，区级骨干教师9人。教师队伍全面素质的不断提高，为文明校园的建设夯实了基础。

　　读书加实践做文明少年

　　“我最喜欢学校的读书活动，因为读书不仅让我学到了知识，还让我懂得了许多做人做事的道理。”学校五年级的学生韩雨珊说。为了培养学生的读书兴趣，开发区三小坚持利用中午的时间开展午读，并在每个学期开展一次“做一个有道德的人”读书活动，促进学生道德素质的提升与健康人格的形成。

　　在开发区三小，有一支由学生组成的“春风志愿者”服务队，不定期开展各种志愿服务活动，把正能量传递给周围的人。他们走进社区，捡拾垃圾、擦拭宣传栏，营造美好环境；他们走上街头，发放文明倡议书，宣传沈汝波精神；他们走进困难家庭，为有困难的人送去温暖和帮助；他们走进山区，为贫困学校捐赠图书和生活用品；他们在实践中学会爱与分享……学生们在实际行动中践行着沈汝波精神，做新时期的好少年。

　　特色活动提升综合素质

　　11月13日，在开发区三小五年六班的教室里，班主任李杨正利用班会时间带领学生们学习党的十九大精神。学生们围绕“我能为实现中国梦做些什么”展开了热烈讨论。学生刘恩博在主题班会后跟大家交流了心得：“现在的美好生活和学习环境与祖国的富强息息相关，我要好好学习，将来成为祖国的栋梁。”学校将11月份定为“学习十九大精神”主题活动月，通过每周一的升旗仪式和班会向学生宣传十九大精神，为文明校园建设注入新的思想内涵。

　　学校开展的“每月一事”德育课程，对学生良好习惯和优秀品格的养成发挥了积极作用。学校每个月结合实际情况设定一个主题，例如三月份的学雷锋主题，九月开学季的培养好习惯主题等，在升旗仪式、班会、课外实践活动中融入当月主题内容，通过开展主题教育，让学生在活动中树德明理。

　　家校联动传递文明

　　文明校园的建设不仅要立足校园，为了让每个学生播种文明、传递文明，开发区三小建立了学校、家庭和社会三位一体的教育体系，让学校和家庭无缝对接。为此，学校不定期组织优秀班主任、学校领导和家教专家开展“家教大讲堂”活动，向家长讲授关于教育子女方面的知识，让家庭也变成一所小学校，不让孩子的教育出现空档期。

　　文明教育不止在学校，更在于日常。今年8月，开发区三小的全体师生利用暑假时间走进社区，宣传创城。不少学生把宣传单带到了家里，向父母宣传创城知识。学校教师刘芳说：“要发挥孩子们的带动作用。通过小手拉大手，带动每个家庭参与创城，传递文明，这对学生的教育意义更加深远。”

　　开发区三小对最新一期校刊进行了改版。新版校刊内容包含学生优秀作品刊登、主题实践活动、家校共建等栏目。同时改变了以往只在校内传播的方式，而是打开校门，让校刊走进家庭、走向社会，以校刊作为载体传递文明。

　　“文明校园的创建工作是一项永不竣工的工程，文明应该是伴随终生的一种习惯。我们会在原有的基础上，不断完善、提升，与时俱进，为学生未来的发展打下良好基础。”尤杰说。(记者 段竞宇)

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