西港路小学：阳光照耀下的“希望之港”

　　记者周磊

　　“温暖的阳光散发出光和热，带给人们光明和希望，给人积极向上的能量。”如果用一个词语形容海港区西港路小学，副校长宋志侠说，“阳光”是最适合的。

　　校园四季植物常青、三季有花，花香、树香、浓浓的书香和墨香打造书香浓郁的校园，独具特色的校园文化活动让孩子们既学到知识又懂得做人的道理，“立德树人”，全面提升教师师德修养、每一位教职工都像太阳一样给人带去温暖和光明。

　　校园文化是一个校园的灵魂，优秀的校园文化诠释出许多优秀的品质，这所创建于1964年，目前拥有38个教学班、在校学生2350人的小学，以“阳光教育”育人理念为本，培育出一批批品行规范、身心健康、全面发展的阳光少年。

　　丰富校园文化

　　打造特色品牌

　　西港路小学校园环境很有园林特色，各种乔木、灌木高低搭配错落有致。春天，紫色的丁香花绽放，馨香飘满校园；课间休息，孩子们漫步在清新的校园里，随处可见的绿植和鲜花放松身心，舒心惬意。

　　校园里、楼道内，“社会主义核心价值观”和“文明守礼”的展牌标语随处可见，都在孩子看得到摸得着的地方，让学生随时随地感受、感染和熏陶。

　　花香、树香，更少不了浓郁的书香，每个班级门口都有一个漂亮的小书架，下课铃一响，孩子们或席地而坐、或三五成群，流连在知识的海洋里，乐而忘返，学校推进经典诵读活动，阅读成为孩子们成长中的良好习惯。

　　校园文化活动丰富多彩，每月都有不同主题，三月“学雷锋树新风”、四月清明“缅怀革命先烈”、五月“劳动美”社会实践，让孩子们翘首以盼的是每周一特色主题升旗仪式，结合时事和传统节日等热点，每个班级轮流登台展演，通过朗诵、快板、情景剧等喜闻乐见的方式展现，让孩子们在情景活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。

　　培养德育少年

　　锻造阳光品格

　　“阳光教育”让爱洒遍每个孩子的心灵，树立健康、积极、乐观向上的心态，学会感恩懂得宽容，有良好的人格修养。

　　在西港路小学转一转，你会发现除了五星红旗，校园里还有一大排旗杆，五颜六色旗帜随风飘扬，“这是班旗，不同年级不同颜色。”宋志侠说，为培养学生良好的行为习惯，展示积极向上的精神风貌和行为礼仪，德育处对每个年级纪律、卫生考核打分，每周每年级评选出一个最优秀班级——升班旗作为鼓励。“孩子们都以升班旗为荣誉，培养了集体荣誉感和凝聚力。”

　　类似的“法宝”还有“点赞卡”和“纠正卡”，对随手捡垃圾、文明礼让的孩子发“点赞卡”，为大声喧哗打闹的不文明行为发放“纠正卡”，激发孩子们争先创优积极性和严格要求的自觉性。

　　德育文化熏陶潜移默化的影响，学校涌现出一大批阳光品格的好少年，今年3月21日，五(3)班学生马云龙捡到手机交还失主，他所居住的玉峰南里社区居委会来学校给他送来一张奖状、四(6)班的王子铭和五(1)班的马鹏宇利用周末服务社区获赞……宋志侠说，“孩子们成长进步让我们欣喜。”

　　打造师德高尚、

　　业务精湛的教师队伍

　　“师德长廊”的展板上，张贴着众多优秀教师的照片和事迹简介，展示着一位位为学生付出的优秀教师的风采。学校重视师风建设，每学期都会通过“师德第一课”、最美教师在我们身边”“师德论坛”“四有教师”主题演讲等形式弘扬师德正能量。

　　学校涌现出一批爱岗敬业的好教师：在父亲病床边批改学生作业的董欣；在女儿病床前备课的杨艳艳；脚骨骨折拄着拐杖给孩子上课的翟方圆、白丽敏；高烧几近昏厥、置自己生病孩子不顾的毕雪娇……

　　教书育人，学校也注重教师社会责任感的培养。今年寒暑假期间，学校多名教师到玉峰里等5个社区组织活动，丰富孩子们的假期生活，开展扶贫帮困“春雨行动”每月到人民里社区和新一街社区帮扶对象家中走访慰问，在2017年和2018年“圆梦六一微心愿”活动中，为贫困家庭孩子购买书包、服装文具，参加活动教师达100多人次。

　　短评：

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基主张，“让校园每面墙壁都会说话。”独特的班旗、校园里随处可见的文明标语、激励语、西港路小学浓厚的人文氛围、潜移默化的教育让人深受感染。采访中，我了解到校长杨佳红的教育理念是“阳光教育”，用爱心营造温暖生命。这样的理念不仅贯穿整个校园，体现到教书育人上，也延伸到社会志愿服务上，注重教师社会责任感的体现，让关爱和温暖的阳光洒遍每一个角落。