美国大学录取学生的18项要求

　　要了解现代社会对成功者的要求，大学录取学生的标准是一面很好的镜子，美国大学取生标准更是如此。

　　先从美国名牌大学的招生要求说起。关于名牌大学，我想澄清一下，上了名牌大学的人不一定就是成功者，而成功者也不一定上名牌大学。名牌大学热其实在很大程度上只在华人之中炽热无比，美国人把名牌大学看得淡得多。美国人更重视实力，而不是名牌这些门面上的东西。

　　哈佛大学的录取要求是什么?

　　虽然名牌大学不是一个人成功与否的唯一标志，但可以肯定名牌大学可以作为最简单直接的看成功的方面之一。尤其是美国的名牌大学，其招生录取过程和要求和中国有巨大的区别。最大的区别就是美国大学不是分数至上。美国名牌大学并不是只看分数，甚至也不主要看分数。分数只是很多条件中的一个。比如，哈佛大学，最近一年所录取学生的分数是：

　　*(SAT阅读)SAT Critical Reading：700-800

　　*(SAT数学)SAT Math：710-800

　　*(SAT写作)SAT Writing：710-800

　　*(ACT复合)ACT Composite：32-35

　　但是这些分数线不是高不可攀，实际上达到这些录取线的学生并非寥寥无几。用一个实例来说明吧，我儿子凯闻在上初二时，自己要求“试试”考美国大学入学考试SAT，结果他的数学成绩已经远远超过了哈佛等所有名牌大学的录取分数线70多分。

　　从初二到高四，到真正要考SAT的时间，凯闻还有近六年的学习时间。一个初二学生能取得近满分的SAT成绩，首先反映了SAT的难度不是多么高。更重要的也反映出SAT主要考的是能力，而并非死记硬背到的知识。就像SAT出题机构College Board所言，SAT并不直接考高中课程。

　　(美国高校评估主席张桂莉教授和哈佛大学校长Drew Faust)

　　除了标准化考试SAT和ACT成绩，哈佛录取学生还要看以下多个方面。比如，面谈时，学生能否做到有礼貌，保持自信，反应灵敏等等。哈佛大学校长Drew Faust说，这样我们才能够保证招来很棒的学生，是很棒的人使得一所大学很伟大。

　　* Academic GPA(学习成绩，比如高中GPA)

　　* Alumni Relation(校友关系)

　　* Application Essay(申请作文)

　　* Character/Personal Qualities(人品/个人素质)

　　* Extracurricular Activities(课外活动)

　　* First generation college student(第一代大学生)

　　* Geographical Residence(地域)

　　* Interview(面谈)

　　* Racial/Ethnic Status(种族)

　　* Recommendations(推荐)

　　* Rigor of secondary school record(初高中所修课的难度)

　　* Standardized Test Scores(标准化考试成绩)

　　* Talent/Ability(天才/能力)

　　* Volunteer Work(志愿者工作)

　　* Work Experience(工作经验)

　　关于在哈佛录取学生的过程中SAT和ACT成绩的重要性时，哈佛大学教育学教授Andrew Ho说，“人们通常高估了SAT和ACT这些标准化考试成绩在录取中的分量，实际上这些成绩远远不像人们想像得那么重要，原因有两个。第一，在申请像哈佛大学这样的学校的学生中SAT和ACT成绩一般没有多少差异，第二，不管你怎样告诉人们，言辞重要，作文重要，推荐重要，数字一般还是在公众、学生、和家长心中有恒定的地位。在他们看来，数字好像更客观、更确定。但对他们来说应该是一种解脱的是，我与全国各地交谈过的招生人员并非对数字那么崇拜，他们对学生的一个全面的‘画像’更有兴趣。”

　　(美国高校评估主席张桂莉教授和斯坦福学生)

　　斯坦福大学录取学生的成绩与哈佛大同小异：

　　*(SAT阅读)SAT Critical Reading：680-780

　　*(SAT数学)SAT Math：700-790

　　*(SAT写作)SAT Writing：690-780

　　*(ACT复合)ACT Composite：31-34

　　斯坦福大学录取学生

　　重要因素：

　　* Academic GPA(学习成绩，比如高中GPA)

　　* Application Essay(申请作文)

　　* Character/Personal Qualities(人品/个人素质)

　　* Class Rank(年级名次)

　　* Extracurricular Activities(课外活动)

　　* Recommendations(推荐)

　　* Rigor of secondary school record(初高中所修课的难度)

　　* Standardized Test Scores(标准化考试成绩)

　　* Talent/Ability(天才/能力)

　　其它考虑因素：

　　* Alumni Relation(校友关系)

　　* First generation college student(第一代大学生)

　　* Geographical Residence(地域)

　　* Interview(面谈)

　　* Racial/Ethnic Status(种族)

　　* Volunteer Work(志愿者工作)

　　* Work Experience(工作经验)

　　十年前，我在斯坦福完成了博士后教育科研深造，对这所大学有特有的内部了解。但为了保证信息的最新化，近来，我重返斯坦福，与新生交谈，问哪些因素帮助他们进入斯坦福。他们踊跃无私的分享鲜活地诠释演绎了这些要求。他们的具体深入的回答长达15页，都发表在《龙妈妈鹰妈妈》家庭教育书中。鉴于文章篇幅关系，这里不能够呈现。

　　(美国高校评估主席张桂莉教授访谈斯坦福新生)

　　2014年美国排名前10名大学的录取分数线

　　美国2014年前10名大学录取条件

　　(注：表中x表示是录取考虑因素，-表示不是录取考虑因素)

　　美国其他大学的招生，在录取考虑因素方面与这些名牌大学大同小异，但录取分数差别不少。具体对某个学校感兴趣，可以到学校的网站搜索“admissions”而找到它的录取分数和其他要求。

　　美国大学招生要求的不同，显示了中国和美国教育侧重点的不同。同时，美国名牌大学招生要求也像一面镜子，反射出美国教育的目标多元化的重要特点。

关键词：录取,学生,要求,教育