近年来，开发区教育战线全面加强中小学生的科技创新教育工作，有效衔接和融合校内外科技教育，提高中小学生的创新精神和实践能力，取得可喜成绩。
整合教育资源激发探究欲望
近日，第六小学正在为总面积约310平方米的科技长廊做施工前的准备工作，预计5月份投入使用。在导览图中记者看到，科技长廊以蓝色为主调，房顶和入口均由不规则图形构成，整体效果犹如置身于知识的海洋，充满了神秘感。“我们就是要为学生创设有吸引力的教育环境，在墙面上呈现我国的航天、军事等领域先进的科技成果，从嫦娥一号、神舟七号、高速列车、核潜艇到歼—10战斗机、天绘一号、航空母舰等，以及中外科学家的发明故事和历年来学生的科技获奖作品，让每一面墙壁，每一条通道，每一个设施都具有教学功能，从而普及学生的科学常识，感受科学力量，激发爱国热情。”教导处负责此项工作的王秀江老师告诉记者。
科技教育需要知识普及，但更重要的是学生的自我体验。第六小学主教学楼2层的科技功能区内，除了科技长廊，学校还准备为学生构建科学探究实验室，据王秀江介绍，诸如泡泡机、月球车、包埋标本、测谎仪、悬浮球等科学器材都会陈列其中，并在器材购置齐全后，与校本课程相结合，学生组成科技小组在此进行科技小制作，在动手的过程中体验科学的魅力，大胆创新。
据了解，第六小学依据教育教学需求，共投入100余万元用于建设科技功能区，增添更新电教、仪器设备，为学校科技教育的发展提供了必备条件。以科技长廊、科学探究实验室为主体的科技功能区将为学生科学探究提供优越的条件，已修建和安装成的微机室、壁挂式多媒体教学一体机、电子白板等现代化教学场所和设备，为学生拓展视野、搜集整理资料增加便利。“学校的科技教育，旨在小学阶段激发孩子们探究科学的兴趣。”校长尤杰说，“学校的生源以农村孩子为主，他们很少能接触到先进的科技资源，面对这样的情况，学校作为教育机构有义务提供这样的便利条件。”
自2012年起至2015年年底，开发区累计投入1070万元用于改善中小学教学设备，更新教学环境。在大力投入的背后，是各类现代化实验室和教学设备的建设和使用。第三小学科技创新实验室，第二中学、郭高马坊中学、上徐各庄中学的理化生实验室，以及开发区青少年活动中心“梦想超越梦想”科技馆的建成，构建起浓厚的科技教育氛围，为开发区科技教育更好地开展奠定了坚实基础。
创新教育载体锻造教师队伍
“笔筒竟然能打印出来，太神奇了！”开发区韩兴庄小学科学探究实验室内，一个笔筒模型正在3D打印机的控制下慢慢成型，这是学校新引入的现代化教学手段。
2015年，韩兴庄小学在中高年级科学实验课中开设3D打印课，每周2次。如今，学生们已经可以在教师指导下进行从设计到打印的全套流程，打出了镂空笔筒、裁纸刀、小摆件等多个成品。韩兴庄小学将3D打印技术引入各学科课堂教学中：科学课上，学生通过操作打印出来的小茶壶认识了连通器原理；美术课上，同学们设计各种不同样式、不同功能的花瓶，感受其蕴含的古典美；科技小制作环节，同学们则通过鲁班锁的设计和制作，探寻中国古代传统工艺的奥秘。“将3D打印与学科课程整合，让学生更直观地观察、研究，培养学生的建模能力和空间想象能力，这对科学技术普及工作有很大意义。”韩兴庄小学校长聂晓锋说。
韩兴庄小学积极开展丰富多彩的科普活动，“科技大风车”展示、“开心农场”植物栽培、力热光电基础实验课程数不胜数，并致力于教育活动内容的创新，以寓教于乐的形式将科学性、知识性、趣味性相结合，让科普教育润物细无声。
作为校内教育的补充和延伸，开发区青少年活动中心在推进区内科普教育方面发挥着重要作用。科技辅导员素质的高低是决定科技教育质量的首要因素，为把好科技教育的“第一道关口”，活动中心利用周末及寒暑假邀请留美博士、燕山大学、东北大学教授对区内19名学校主抓科技教育的领导及科技辅导员进行3D打印、机器人等专业技术培训，派送教师外出交流学习，提升专业辅导水平。7年来，中心从组建时的4名教师增加到今天的20名专业教师和27名外聘教师，以一流的教学水平扎实开展科技教学工作。成为河北省公民科学素质教育示范单位，连续几年获得河北省青少年科技创新大赛优秀组织奖，第三十届全国青少年科技创新大赛基层赛事优秀组织奖。
活动中心每年面向全区中小学举办“科技进校园”活动，把优质的科普教育资源带进学校，把科技馆、实验室、手工制作室送到学生面前，让孩子们零距离接触最前沿的科技项目。每年的科普日、科技节都开展自制模型、科幻画与信息技术、科技小论文等竞赛活动，学生获奖率在全市名列前茅。
2015年10月，中心购入军事模型、模拟发电、与机器人比腕力等高科技产品，扩展了疯狂的毕加索、电子绘画、解魔方机器人等科技项目，丰富全区中小学生的科技之旅。中心每年免费接待参观体验的学生数万人次，充分发挥了科技资源的育人作用。“通过多样化的活动培养青少年的动手能力和创新精神，让更多的少年儿童在愉悦的体验活动中掌握一定的科普知识，认识到科学技术的强大力量，是科技教育工作者应尽的责任与义务。”开发区青少年活动中心主任张艳君说。
体验多彩社团竞相自主实践
课间，五年级的郑琪凡和社团的同学们来到科技创新实验室，观察他们无土栽培的菠菜种子有没有发芽。刚刚长出的蔬菜嫩芽展现在郑琪凡和小伙伴面前，整齐排列的植物生长灯照耀着它们，温暖着还有些许寒意的初春，也点亮了孩子们的心灵。“我们每天都在观察这些种子，看着它们一点点地变化生长，我们觉得很有成就感，同时在劳动中也学习了基本的现代农业科普知识，觉得非常受益。”
第三小学的无土栽培社团是2015年9月成立的，每周二和周四下午放学后一小时是社团活动时间。指导老师事先讲解好各类种子特性、种植的各项环节以及营养液配比等情况，之后从挑种、撒种、水培、加营养液到之后一步步地观察，几乎都是孩子们自主完成。“在观察过程中，孩子们每天都会写观察日记，及时发现植物生长中的问题，一起讨论、尝试解决，并以照片形式留存。社团活动日时，他们会提出解决不了的问题，由我为他们提供建议，现在社团成员有12人。”指导老师荆素军说。目前，社团种植蔬菜主要有大叶菠菜、小白菜、鸡毛菜、细叶苦苣、香芹、小葱和红苋菜。在种植的探索之旅中，同学们还利用网络等渠道主动获取现代农业种植知识，加强理论与实践的交互，综合能力得到全面提高。第三小学校长王志鹏感慨地说，“科技活动的组织和开展保护了学生宝贵的好奇心和创造力，他们在活动中开拓思维、动手实践，全面培养和提高了学生的综合素质。”
在教师的正确引导和学生的不懈努力下，开发区各中小学涌现众多富有创意的优秀作品，科技教育成果遍地开花。2015年第六小学共15名学生在第三十届省青少年科技创新大赛科学幻想画比赛中获奖，其中一等奖3名、二等奖7名、三等奖5名；第三小学田逸辰的《筷子消毒》、杨雨涵的《筷子检测仪》在市第十二届青少年科技创新大赛中荣获一等奖；2014年以来，第一中学科技社团学生共荣获省级奖励27人次，市级奖励75人次。此外，郭高马坊小学、太和寨中学、深河中学等也多次在全区中小学科技节上取得佳绩。
丰富多彩的科技创新实践活动，使学生学会了发现，学会了竞争，学会了参与，学会了合作。如今，开发区中小学的学生们，兴致勃勃地接受科技教育，积极主动地向科学进军。（祖迪 通讯员 胡琳 张晴）
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